Содержание

Физика 9 кл. Направление тока и направление линий его магнитного поля

Физика 9 кл. Направление тока и направление линий его магнитного поля

Подробности
Просмотров: 181

 

1. Как на опыте можно показать связь между направлением тока в проводнике и направлением линий его магнитного поля?

Надо расположить магнитные стрелки вокруг проводника с током.
Изменение направления тока приведет к повороту всех магнитных стрелок на 180°.
Оси магнитных стрелок всегда будут располагаться по касательным к магнитным линиям.

Направление линий магнитного поля, созданного проводником с током, зависит от направления тока в проводнике

2. Как формулируется правило буравчика?

Правило буравчика (или правило правого винта):

Если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока.



3. Что можно определить, используя правило буравчика?

С помощью правила буравчика по направлению тока можно определить направление линий магнитного поля, создаваемого этим током,
а по направлению линий магнитного поля — направление тока, создающего это поле.

4. Как формулируется правило правой руки для соленоида?

Правило правой руки:

Если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то отставленный большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида.

5. Что можно определить с помощью правила правой руки?

Зная направление тока в соленоиде, по правилу правой руки можно определить направление магнитных линий поля внутри него, а значит, и его магнитные полюсы.

По направлению магнитных линий поля внутри соленоида или расположению его полюсов можно определить направление тока в витках соленоида.

Правило правой руки можно применять для определения направления линий магнитного поля и в центре витка с током.

Следующая страница – смотреть

Назад в “Оглавление” – смотреть

). Направление тока и направление линий его магнитного поля (Зарицкий А.Н.) На рисунке 99 изображен проволочный прямоугольник направление

На рисунке 94 показано расположение магнитных стрелок вокруг проводника с током, расположенного перпендикулярно плоскости чертежа. Из рисунка видно, что изменение направления тока приводит к повороту всех магнитных стрелок на 180°. Причём в обоих случаях оси стрелок располагаются по касательным к магнитным линиям.

Рис. 94. Направление линий магнитного поля, созданного проводником с током, зависит от направления тока в проводнике

Следовательно, направление линий магнитного поля тока зависит от направления тока в проводнике.

Эта связь может быть выражена правилом буравчика (или правилом правого винта), которое заключается в следующем: если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока (рис. 95, 96).

Рис. 95. Применение правила буравчика: проводник с током расположен перпендикулярно плоскости чертежа

Рис. 96. Применение правила буравчика: проводник с током расположен в плоскости чертежа

С помощью правила буравчика по направлению тока можно определить направление линий магнитного поля, создаваемого этим током, а по направлению линий магнитного поля – направление тока, создающего это поле.

Для определения направления линий магнитного поля соленоида удобнее пользоваться другим правилом, которое иногда называют правилом правой руки. Это правило формулируется так: если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то отставленный большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида (рис. 97).

Рис. 97. Определение направления линий магнитного поля внутри соленоида

Вы уже знаете, что магнитное поле соленоида (см. рис. 90) подобно полю постоянного полосового магнита (см. рис. 88). Соленоид, как и магнит, имеет полюсы: тот конец соленоида, из которого магнитные линии выходят, является северным полюсом, а тот, в который входят, – южным.

Зная направление тока в соленоиде, по правилу правой руки можно определить направление магнитных линий поля внутри него, а значит, и его магнитные полюсы.

И наоборот, по направлению магнитных линий поля внутри соленоида или расположению его полюсов можно определить направление тока в витках соленоида.

Правило правой руки можно применять и для определения направления линий магнитного поля в центре витка с током.

Вопросы

  1. Опишите опыт, подтверждающий связь между направлением тока в проводнике и направлением линий магнитного поля, созданного проводником.
  2. Сформулируйте правило буравчика.
  3. Что можно определить, используя правило буравчика?
  4. Сформулируйте правило правой руки.
  5. Что можно определить с помощью правила правой руки?

Упражнение 32

Вопросы.

1. Как на опыте можно показать связь между направлением тока в проводнике и направлением линии его магнитного поля?

Если поменять направление тока в проводнике на противоположное все магнитные стрелки, расположенные в магнитном поле, созданном этим проводником, тоже повернутся на 180°.

2. Сформулируйте правило буравчика.

Если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля, созданного этим током.

3. Что можно определить, используя правило буравчика?


Используя правило буравчика можно определить направление линий магнитного поля, зная направление тока или наоборот.

4. Сформулируйте правило правой руки для соленоида.

Если представить, что правая рука это соляноид, и расположить её так, чтобы ток выходил из кончиков пальцев, то большой палец укажет направление линий магнитной индукции.

5. Что можно определить с помощью правила правой руки?

С помощью правила правой руки можно определить направление магнитных линий, зная направление тока и наоборот.

Упражнения.

1. На рисунке 99 изображен проволочный прямоугольник, направление тока в нем показано стрелками. Перечертите рисунок в тетрадь и, пользуясь правилом буравчика, начертите вокруг каждой из его четырех сторон по одной магнитной линии, указав стрелкой ее направление.

2. На рисунке 100 показаны линии магнитного поля вокруг проводников с током. Проводники изображены кружочками. Перечертите рисунок в тетрадь и условными знаками обозначьте направления токов в проводниках, используя для этого правило буравчика.

3. Через катушку, внутри которой находится стальной стержень (рис. 101), пропускают ток указанного направления. Определите полюсы у полученного электромагнита. Как можно изменить положение полюсов у этого электромагнита?

По правилу правой руки получаем, что у изображенного на рисунке 101 электромагнита слева южный полюс S, а справа северный N.

Чтобы изменить положение полюсов на противоположное нужно сделать так, чтобы ток шел в обратном направлении.

4. Определите направление тока в катушке и полюсы у источника тока (рис. 102), если при прохождении тока в катушке возникают указанные на рисунке магнитные полюсы.

В катушке ток идет справа налево, от плюса к минусу.

5. Направление тока в витках обмотки подковообразного электромагнита показано стрелками (рис. 103). Определите полюсы электромагнита.

Если подковообразный магнит расположен разрезом к нам, то слева будет S, справа N, если разрезом от нас, то наоборот.

6. Параллельные провода, по которым текут токи одного направления, притягиваются, а параллельные пучки электронов, движущихся в одном направлении, отталкиваются. В каком из этих случаев взаимодействие обусловлено электрическими силами, а в каком — магнитными? Почему вы так считаете?

Так как заряды одного знака всегда отталкиваются, то отталкивание пучков электронов обусловлено электрическими (кулоновскими) силами, а притяжение проводников обусловлено магнитными силами.


Продолжительное время электрические и магнитные поля изучались раздельно. Но в 1820 году датский учёный Ханс Кристиан Эрстед во время лекции по физике обнаружил, что магнитная стрелка поворачивается возле проводника с током (см. Рис. 1). Это доказало магнитное действие тока. После проведения нескольких экспериментов Эрстед обнаружил, что поворот магнитной стрелки зависел от направления тока в проводнике.

Рис. 1. Опыт Эрстеда

Для того чтобы представить, по какому принципу происходит поворот магнитной стрелки вблизи проводника с током, рассмотрим вид с торца проводника (см. Рис. 2, ток направлен в рисунок, – из рисунка), возле которого установлены магнитные стрелки. После пропускания тока стрелки выстроятся определённым образом, противоположными полюсами друг к другу. Так как магнитные стрелки выстраиваются по касательным к магнитным линиям, то магнитные линии прямого проводника с током представляют собой окружности, а их направление зависит от направления тока в проводнике.

Рис. 2. Расположение магнитных стрелок возле прямого проводника с током

Для более наглядной демонстрации магнитных линий проводника с током можно провести следующий опыт. Если вокруг проводника с током высыпать железные опилки, то через некоторое время опилки, попав в магнитное поле проводника, намагнитятся и расположатся по окружностям, которые охватывают проводник (см. Рис. 3).

Рис. 3. Расположение железных опилок вокруг проводника с током ()

Для определения направления магнитных линий возле проводника с током существует правило буравчика (правило правого винта) – если вкручивать буравчик по направлению тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика укажет направление линий магнитного поля тока (см. Рис. 4).

Рис. 4. Правило буравчика ()

Также можно использовать правило правой руки – если направить большой палец правой руки по направлению тока в проводнике, то четыре согнутых пальца укажут направление линий магнитного поля тока (см. Рис. 5).

Рис. 5. Правило правой руки ()

Оба указанных правила дают один и тот же результат и могут быть использованы для определения направления тока по направлению магнитных линий поля.

После открытия явления возникновения магнитного поля вблизи проводника с током Эрстед разослал результаты своих исследований большинству ведущих учёных Европы. Получив эти данные, французский математик и физик Ампер приступил к своей серии экспериментов и через некоторое время продемонстрировал публике опыт по взаимодействию двух параллельных проводников с током. Ампер установил, что если по двум расположенным параллельно проводникам течёт электрический ток в одну сторону, то такие проводники притягиваются (см. Рис. 6 б) если ток течёт в противоположные стороны – проводники отталкиваются (см. Рис. 6 а).

Рис. 6. Опыт Ампера ()

Из своих опытов Ампер сделал следующие выводы:

1. Вокруг магнита, или проводника, или электрически заряженной движущейся частицы существует магнитное поле.

2. Магнитное поле действует с некоторой силой на заряженную частицу, движущуюся в этом поле.

3. Электрический ток представляет собой направленное движение заряженных частиц, поэтому магнитное поле действует на проводник с током.

На рисунке 7 изображён проволочный прямоугольник, направление тока в котором показано стрелками. Используя правило буравчика, начертить возле сторон прямоугольника по одной магнитной линии, указав стрелкой её направление.

Рис. 7. Иллюстрация к задаче

Решение

Вдоль сторон прямоугольника (проводящей рамки) вкручиваем мнимый буравчик по направлению тока.

Вблизи правой боковой стороны рамки магнитные линии будут выходить из рисунка слева от проводника и входить в плоскость рисунка справа от него. Это обозначается с помощью правила стрелы в виде точки слева от проводника и крестика справа от него (см. Рис. 8).

Аналогично определяем направление магнитных линий возле других сторон рамки.

Рис. 8. Иллюстрация к задаче

Опыт Ампера, в котором вокруг катушки устанавливались магнитные стрелки, показал, что при протекании по катушке тока стрелки к торцам соленоида устанавливались разными полюсами вдоль мнимых линий (см. Рис. 9). Это явление показало, что вблизи катушки с током есть магнитное поле, а также что у соленоида есть магнитные полюса. Если изменить направление тока в катушке, магнитные стрелки развернутся.

Рис. 9. Опыт Ампера. Образование магнитного поля вблизи катушки с током

Для определения магнитных полюсов катушки с током используется правило правой руки для соленоида (см. Рис. 10) – если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида, то есть на его северный полюс. Это правило позволяет определять направление тока в витках катушки по расположению её магнитных полюсов.

Рис. 10. Правило правой руки для соленоида с током

Определите направление тока в катушке и полюсы у источника тока, если при прохождении тока в катушке возникают указанные на рисунке 11 магнитные полюсы.

Рис. 11. Иллюстрация к задаче

Решение

Согласно правилу правой руки для соленоида, обхватим катушку таким образом, чтобы большой палец показывал на её северный полюс. Четыре согнутых пальца укажут на направление тока вниз по проводнику, следовательно, правый полюс источника тока положительный (см. Рис. 12).

Рис. 12. Иллюстрация к задаче

На данном уроке мы рассмотрели явление возникновения магнитного поля вблизи прямого проводника с током и катушки с током (соленоида). Также были изучены правила нахождения магнитных линий данных полей.

Список литературы

  1. А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. Физика 9. – Дрофа, 2006.
  2. Г.Н. Степанова. Сборник задач по физике. – М.: Просвещение, 2001.
  3. А.Фадеева. Тесты физика (7 – 11 классы). – М., 2002.
  4. В. Григорьев, Г. Мякишев Силы в природе. – М.: Наука, 1997.

Домашнее задание

  1. Интернет-портал Clck.ru ().
  2. Интернет-портал Class-fizika. narod.ru ().
  3. Интернет-портал Festival.1september.ru ().

Направление тока и направление линий его магнитного поля. Правило буравчика.

Образовательная: изучить и научиться применять правило левой руки

Развивающая развивать логическое мышление, внимание, речь учащихся; формировать умение применять полученные знания при решении задач.

Воспитывающая: воспитывать осознание познаваемости мира

Оборудование

Презентация, источник питания, соединительные провода, магнитные стрелки, металлический стержень, катушка; таблица «Магнитное поле»

Источники информации

  1. Физика. 9 кл.: учеб.для общеобразоват. учреждений/А. В. Пёрышкин. – 14-е изд., стереотип. – М. Дрофа, 2010. – 192 с.:ил.

  2. Сборник задач по физике: 7-9 кл.: к учебникам А. В. Пёрышкина и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс»/ А. В. Пёрышкин; Сост. Н. В. Филонович.-5-е изд., стереотип. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 190,

  3. Сборник задач по физике. 7-9 классы: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. – 24-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 240 с.: ил.

Деятельность кадет

Формируемые УУД

Время этапа

Организационный момент

Проверить готовность к занятию, подготовить кадет к работе на уроке

Принимает рапорт, приветствует кадет, фиксирует отсутствующих; проверяет внешнее состояние классного помещения; проверяет подготовленность кадет к уроку; организует внимание и внутреннюю готовность к уроку.

Сдают рапорт. Готовят рабочее место. Настраиваются на работу.

Умение настраиваться на занятие

1

Актуализация

(8 мин)

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания».

Организация проверки знаний

Проверочная самостоятельная работа 1. Постоянный магнит притягивает… • А) одноименный полюс второго магнита; • Б) любые металлические предметы; • В) некоторые железосодержащие сплавы; • Г) любые железосодержащие сплавы. 2. Магнитом можно назвать… • А) железный брусок, который отталкивается от другого железного бруска; • Б) стержень, который определенным образом ориентируется в пространстве; • В) брусок, который придает стальной игле при т рении способность притягивать мелкие железные предметы и поворачиваться в определенном направлении, если иглу положить на плавающий в воде легкий диск; • Г) железный брусок, притягивающийся к земле. 3. Линии магнитного поля- это… • А) линии, совпадающие с формой магнита; • Б) линии, по которым движется положительный заряд, попадая в магнитное поле; • В) маркировочные штрихи на стержневом магните, число которых указывает на силу магнита; • Г) воображаемые линии, в каждой точке которых вектор магнитной индукции направлен по касательной. 4. Линии магнитного поля в пространстве вне постоянного магнита… • А) начинаются на северном полюсе магнита, заканчиваются на бесконечности; • Б) начинаются на северном полюсе магнита, заканчиваются на южном; • В) начинаются на южном полюсе магнита, заканчиваются на бесконечности; • Г) начинаются на южном полюсе магнита, заканчиваются на северном. 5. Конфигурация линий магнитного поля соленоида сходна с картиной силовых линий…. • А) полосового магнита; • Б) подковообразного магнита; • В) двух параллельных полосовых магнитов с противоположно направленными полюсами; • Г) прямого провода тока. 6. Электромагнит может намагнитить… • А) любые металлы; • Б) только железосодержащие материалы; • В) любые железосодержащие материалы; • Г) некоторые железосодержащие материалы; 7. Линии магнитного поля, направленные перпендикулярно к плоскости чертежа изображаются…. • А) стрелками; • Б) точками; • В) крестиками; • Г) черточками. III. Объяснение нового

Обращение к индивидуальному опыту кадет, связанному с темой урока. Включение каждого в конкретную деятельность на уже освоенном материале

Переживание успешности практического действия, подтверждение значимости позиции кадет

Определение целей урока.

(1 мин)

Формулирование темы урока. Постановка целей и задач урока.

Проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить, или в виде темы урока

Формулирование цели урока как прогностической модели ожидаемого результата.

Построение ориентировочной основы учебной деятельности (план урока)

В ходе рассуждений формулируют цель и задачи урока

Непосредственная постановка кадета в позицию субъекта целеполагания и планирования путем конструирования цели и плана с помощью заданных алгоритмов.

Способность ставить новые учебные цели и задачи

Принимать и сохранять учебные цели и задачи

Мотивация (3мин)

Создаётся проблемная ситуация (демонстрация), чётко проговаривается цель данного этапа урока

Демонстрация эксперимента (ПРОБЛЕМА)

Расположим небольшие магнитные стрелки вокруг проводника и включим ток. Магнитное поле действует на стрелки с некоторой силой. При этом стрелки поворачиваются на 180°. Значит, магнитное поле в каждой точке имеет определенную величину и направление , а также связано с направлением тока в проводнике. Эта связь может быть выражена простым правилом, которое называют «правилом буравчика».

Поиск всеобщего отношения изучаемого объекта закономерности), которое должно быть отражено в соответствующем теоретическом понятии (или ценности).

Осуществление данного этапа учебной деятельности связано с содержательным анализом предметного материала, который направлен на поиск и выделение в целостном предмете основного и генетически исходного отношения.

Изучение нового материала (20 мин)

Организовать проблемную беседу.

Ознакомление с правилом буравчика

Если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока.

С помощью этого правила по направлению тока можно определить направление линий магнитного поля, создаваемого этим током, а по направлению линий магнитного поля- направление тока, создающего это поле. Задание . На рисунке (Слайд) показаны линии магнитного поля вокруг проводников с током. Проводники изображены кружочками.

Перечертите рисунки в тетрадь и условными знаками (точки или крестик) обозначьте направление тока в проводниках. Ознакомление с правилом правой руки

Для определения направления линий магнитного поля соленоида удобнее пользоваться правилом правой руки. Это правило читается так: Если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то отставленный большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида. С помощью этого правила можно определить направление магнитных линий внутри соленоида, а значит и магнитные полюсы его. Правило правой руки можно применять и для одиночного витка провода стоком. Проблемный

Дан соленоид, подключенный к источнику тока. Определить его магнитные полюсы. 4. Ознакомление с правилом левой руки Из курса физики 8 класса мы знаем, что на всякий проводник с током, помещенный в магнитное поле, это поле действует с некоторой силой. О наличии такой силы мы сможет судить по опыту. Демонстрация опыта .(источник тока, провода, металлический стержень, дугообразный магнит). Чтобы определить направление силы, действующей со стороны магнитного поля, воспользуемся правилом левой руки. Если левую руку расположить так, чтобы линии магнитного поля входили перпендикулярно к ней, а четыре пальца были направлены по току, то отставленный на 90° большой палец покажет направление действующей на проводник силы. С помощью этого правила можно определить не только направление силы, действующей со стороны магнитного поля, но и направление тока в проводнике, если известно направление линий магнитного поля, а также направление линий магнитного поля по направлениям тока и действующей силы.

Конкретизация открытого способа деятельности через его применение в различных ситуациях

Построение системы конкретно-практических вопросов

Самостоятельное изучение темы: читаем стр 150, выписываем правило. Как его применить. Подумайте и ответьте

Кадеты самостоятельно выбирают из текста необходимую информацию.

Решение. Вспомним, что за направление тока принято направление от положительного полюса источника к отрицательному. Покажем это направление на чертеже. Направление вектора магнитной индукции и магнитного полюса соленоида можно определить по правилу буравчика: если ввинчивать в соленоид буравчик так, что вращение ручки буравчика будет совпадать с направлением тока в соленоиде, тогда поступательное движение буравчика будет совпадать с направлением вектора магнитной индукции. Видно, что вектор магнитной индукции направлен справа налево. Следовательно, слева находится северный полюс соленоида, справа- южный.

Поиск и выделение необходимой информации

Умение работать с технической литературой.

построение новых знаний на базе предыдущих.

Возвращение к проблемному вопросу.

(10 мин)

Ситуация контроля за выполнением учебных действий. Сопоставить цель урока и ее достижение

Анализируют достигли ли кадеты поставленной цели и смогли ли решить правильно проблему урока

Совместное определение наиболее эффективных способов, которые позволят определить направление тока

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач

Рефлексия(3 мин)

Ситуация оценки образовательных результатов Освоение кадетами своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего взвода

Я думаю, каждый узнал что-то новое для себя, и всем было интересно на уроке.

С какими трудностями вы столкнулись?

Вы добились требуемого результата?

Вам понравилось самим определять необходимые приборы и проводить измерения?

Как бы вы оценили свою работу?

Выполнена ли учебная задача, которую вы ставили перед собой?

Подводят итоги, оценивают свою деятельность на уроке

Формирование навыков рефлексии

Домашнее задание ( 1 мин)

Разбор домашнего задания

Запишем домашнее задание.

Обязательный уровень

§ 44

Продвинутый уровень

Стр. 150, упр. 35 (6)

Записывают домашнее задание

Самоорганизация

Направление тока и направление линий его магнитного поля

Цель урока. Закрепить знания учащихся о магнитном поле и его графическом представлении; выявить связь между направлением тока и направлением линий его магнитного поля; сформировать умения пользоваться на практике мнемоническими правилами: правилом буравчика для прямого проводника с током, правилом правой руки для соленоида.

Демонстрации. Направление линий магнитного поля, созданного прямым проводником с током (по рис. 94 учебника). Применение правила буравчика: проводник с током расположен перпендикулярно плоскости чертежа и проводник с током расположен в плоскости чертежа (по рис. 95, 96 учебника).

Содержание опроса. 1. Назовите источники магнитного поля. 2. Дайте определение магнитного поля. 3. Чем создается магнитное поле постоянного магнита? 4. Что такое магнитные линии? 5. Как располагаются магнитные стрелки в магнитном поле, линии которого прямолинейны; криволинейны? 6. О чем можно судить по картине линий магнитного поля? 7. Дайте определение однородного магнитного поля. Приведите пример. 8. Дайте определение неоднородного магнитного поля. Приведите пример.

Содержание нового материала. Связь направления линий магнитного поля с направлением тока в проводнике. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида.

Закрепление материала. Решение задач 1881, 1882, 1883, 1884, 1885 из Сборника.

Домашнее задание. § 35. Упражнение 32 (1—3).

Планируемые результаты обучения

Метапредметные: овладеть регулятивными УУД при выдвижении гипотез о существовании связи между направлением тока в проводнике и направлением линий его магнитного поля; развивать навыки монологической и диалогической речи; учиться выражать свои мысли при ответах на вопросы качественных задач.

Личностные: сформировать познавательный интерес к изучению магнитного поля, творческие способности и практические умения по использованию правила буравчика для прямого проводника с током и правила правой руки для соленоида, самостоятельность в приобретении новых знаний, ценностное отношение друг к другу, к учителю, к результатам обучения.

Общие предметные: проводить наблюдения линий магнитных полей с помощью магнитных стрелок; изучить мнемонические правила буравчика и правой руки; применять полученные знания при решении качественных задач.

Частные предметные: объяснять наблюдаемые опыты по поведению магнитной стрелки в магнитном поле прямого проводника с током и соленоида; формулировать правило буравчика для прямого проводника с током, правило правой руки для соленоида; определять направление электрического тока в проводниках и направление линий магнитного поля; применять полученные знания в повседневной жизни.

Методические замечания

Связь направления электрического тока в прямом проводнике и линий его магнитного поля продемонстрировать с помощью магнитных стрелок (по рис. 94 учебника). Экспериментально прийти к выводу, что направление линий магнитного поля тока зависит от направления тока в проводнике. Сформулировать правило буравчика и показать на примерах, как им пользоваться (по рис. 95, 96 учебника). Следует обратить внимание учащихся на то, что с помощью правила буравчика по направлению тока в прямом проводнике можно определить направление линий магнитного поля, создаваемого этим током, а по направлению линий магнитного поля — направление тока, создающего это поле.

Сформулировать правило правой руки для определения направления линий магнитного поля соленоида. Продемонстрировать применение этого правила на примере (по рис. 97 учебника). Обратить внимание учащихся на то, что, зная направление тока в соленоиде, по правилу правой руки можно определить направление магнитных линий поля внутри соленоида, а значит, и его полюсы. И наоборот, по направлению магнитных линий поля внутри соленоида или расположению его полюсов можно определить направление тока в витках соленоида. Правило правой руки можно применять и для определения направления линий магнитного поля в центре витка с током.

Направление тока и направление линий его магнитного поля

Продолжительное время электрические и магнитные поля изучались раздельно. Но в 1820 году датский учёный Ханс Кристиан Эрстед во время лекции по физике обнаружил, что магнитная стрелка поворачивается возле проводника с током (см. Рис. 1). Это доказало магнитное действие тока. После проведения нескольких экспериментов Эрстед обнаружил, что поворот магнитной стрелки зависел от направления тока в проводнике.

Рис. 1. Опыт Эрстеда

Для того чтобы представить, по какому принципу происходит поворот магнитной стрелки вблизи проводника с током, рассмотрим вид с торца проводника (см. Рис. 2, ток направлен в рисунок, – из рисунка), возле которого установлены магнитные стрелки. После пропускания тока стрелки выстроятся определённым образом, противоположными полюсами друг к другу. Так как магнитные стрелки выстраиваются по касательным к магнитным линиям, то магнитные линии прямого проводника с током представляют собой окружности, а их направление зависит от направления тока в проводнике.

Рис. 2. Расположение магнитных стрелок возле прямого проводника с током

Для более наглядной демонстрации магнитных линий проводника с током можно провести следующий опыт. Если вокруг проводника с током высыпать железные опилки, то через некоторое время опилки, попав в магнитное поле проводника, намагнитятся и расположатся по окружностям, которые охватывают проводник (см. Рис. 3).

Рис. 3. Расположение железных опилок вокруг проводника с током ()

Для определения направления магнитных линий возле проводника с током существует правило буравчика (правило правого винта) – если вкручивать буравчик по направлению тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика укажет направление линий магнитного поля тока (см. Рис. 4).

Рис. 4. Правило буравчика ()

Также можно использовать правило правой руки – если направить большой палец правой руки по направлению тока в проводнике, то четыре согнутых пальца укажут направление линий магнитного поля тока (см. Рис. 5).

Рис. 5. Правило правой руки ()

Оба указанных правила дают один и тот же результат и могут быть использованы для определения направления тока по направлению магнитных линий поля.

После открытия явления возникновения магнитного поля вблизи проводника с током Эрстед разослал результаты своих исследований большинству ведущих учёных Европы. Получив эти данные, французский математик и физик Ампер приступил к своей серии экспериментов и через некоторое время продемонстрировал публике опыт по взаимодействию двух параллельных проводников с током. Ампер установил, что если по двум расположенным параллельно проводникам течёт электрический ток в одну сторону, то такие проводники притягиваются (см. Рис. 6 б) если ток течёт в противоположные стороны – проводники отталкиваются (см. Рис. 6 а).

Рис. 6. Опыт Ампера ()

Из своих опытов Ампер сделал следующие выводы:

1. Вокруг магнита, или проводника, или электрически заряженной движущейся частицы существует магнитное поле.

2. Магнитное поле действует с некоторой силой на заряженную частицу, движущуюся в этом поле.

3. Электрический ток представляет собой направленное движение заряженных частиц, поэтому магнитное поле действует на проводник с током.

На рисунке 7 изображён проволочный прямоугольник, направление тока в котором показано стрелками. Используя правило буравчика, начертить возле сторон прямоугольника по одной магнитной линии, указав стрелкой её направление.

Рис. 7. Иллюстрация к задаче

Решение

Вдоль сторон прямоугольника (проводящей рамки) вкручиваем мнимый буравчик по направлению тока.

Вблизи правой боковой стороны рамки магнитные линии будут выходить из рисунка слева от проводника и входить в плоскость рисунка справа от него. Это обозначается с помощью правила стрелы в виде точки слева от проводника и крестика справа от него (см. Рис. 8).

Аналогично определяем направление магнитных линий возле других сторон рамки.

Рис. 8. Иллюстрация к задаче

Опыт Ампера, в котором вокруг катушки устанавливались магнитные стрелки, показал, что при протекании по катушке тока стрелки к торцам соленоида устанавливались разными полюсами вдоль мнимых линий (см. Рис. 9). Это явление показало, что вблизи катушки с током есть магнитное поле, а также что у соленоида есть магнитные полюса. Если изменить направление тока в катушке, магнитные стрелки развернутся.

Рис. 9. Опыт Ампера. Образование магнитного поля вблизи катушки с током

Для определения магнитных полюсов катушки с током используется правило правой руки для соленоида (см. Рис. 10) – если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида, то есть на его северный полюс. Это правило позволяет определять направление тока в витках катушки по расположению её магнитных полюсов.

Рис. 10. Правило правой руки для соленоида с током

Определите направление тока в катушке и полюсы у источника тока, если при прохождении тока в катушке возникают указанные на рисунке 11 магнитные полюсы.

Рис. 11. Иллюстрация к задаче

Решение

Согласно правилу правой руки для соленоида, обхватим катушку таким образом, чтобы большой палец показывал на её северный полюс. Четыре согнутых пальца укажут на направление тока вниз по проводнику, следовательно, правый полюс источника тока положительный (см. Рис. 12).

Рис. 12. Иллюстрация к задаче

На данном уроке мы рассмотрели явление возникновения магнитного поля вблизи прямого проводника с током и катушки с током (соленоида). Также были изучены правила нахождения магнитных линий данных полей.

Список литературы

  1. А.В. Перышкин, Е. М. Гутник. Физика 9. – Дрофа, 2006.
  2. Г.Н. Степанова. Сборник задач по физике. – М.: Просвещение, 2001.
  3. А.Фадеева. Тесты физика (7 – 11 классы). – М., 2002.
  4. В. Григорьев, Г. Мякишев Силы в природе. – М.: Наука, 1997.

Домашнее задание

  1. Интернет-портал Clck.ru ().
  2. Интернет-портал Class-fizika.narod.ru ().
  3. Интернет-портал Festival.1september.ru ().

Продолжительное время электрические и магнитные поля изучались раздельно. Но в 1820 году датский учёный Ханс Кристиан Эрстед во время лекции по физике обнаружил, что магнитная стрелка поворачивается возле проводника с током (см. Рис. 1). Это доказало магнитное действие тока. После проведения нескольких экспериментов Эрстед обнаружил, что поворот магнитной стрелки зависел от направления тока в проводнике.

Рис. 1. Опыт Эрстеда

Для того чтобы представить, по какому принципу происходит поворот магнитной стрелки вблизи проводника с током, рассмотрим вид с торца проводника (см. Рис. 2, ток направлен в рисунок, – из рисунка), возле которого установлены магнитные стрелки. После пропускания тока стрелки выстроятся определённым образом, противоположными полюсами друг к другу. Так как магнитные стрелки выстраиваются по касательным к магнитным линиям, то магнитные линии прямого проводника с током представляют собой окружности, а их направление зависит от направления тока в проводнике.

Рис. 2. Расположение магнитных стрелок возле прямого проводника с током

Для более наглядной демонстрации магнитных линий проводника с током можно провести следующий опыт. Если вокруг проводника с током высыпать железные опилки, то через некоторое время опилки, попав в магнитное поле проводника, намагнитятся и расположатся по окружностям, которые охватывают проводник (см. Рис. 3).

Рис. 3. Расположение железных опилок вокруг проводника с током ()

Для определения направления магнитных линий возле проводника с током существует правило буравчика (правило правого винта) – если вкручивать буравчик по направлению тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика укажет направление линий магнитного поля тока (см. Рис. 4).

Рис. 4. Правило буравчика ()

Также можно использовать правило правой руки – если направить большой палец правой руки по направлению тока в проводнике, то четыре согнутых пальца укажут направление линий магнитного поля тока (см. Рис. 5).

Рис. 5. Правило правой руки ()

Оба указанных правила дают один и тот же результат и могут быть использованы для определения направления тока по направлению магнитных линий поля.

После открытия явления возникновения магнитного поля вблизи проводника с током Эрстед разослал результаты своих исследований большинству ведущих учёных Европы. Получив эти данные, французский математик и физик Ампер приступил к своей серии экспериментов и через некоторое время продемонстрировал публике опыт по взаимодействию двух параллельных проводников с током. Ампер установил, что если по двум расположенным параллельно проводникам течёт электрический ток в одну сторону, то такие проводники притягиваются (см. Рис. 6 б) если ток течёт в противоположные стороны – проводники отталкиваются (см. Рис. 6 а).

Рис. 6. Опыт Ампера ()

Из своих опытов Ампер сделал следующие выводы:

1. Вокруг магнита, или проводника, или электрически заряженной движущейся частицы существует магнитное поле.

2. Магнитное поле действует с некоторой силой на заряженную частицу, движущуюся в этом поле.

3. Электрический ток представляет собой направленное движение заряженных частиц, поэтому магнитное поле действует на проводник с током.

На рисунке 7 изображён проволочный прямоугольник, направление тока в котором показано стрелками. Используя правило буравчика, начертить возле сторон прямоугольника по одной магнитной линии, указав стрелкой её направление.

Рис. 7. Иллюстрация к задаче

Решение

Вдоль сторон прямоугольника (проводящей рамки) вкручиваем мнимый буравчик по направлению тока.

Вблизи правой боковой стороны рамки магнитные линии будут выходить из рисунка слева от проводника и входить в плоскость рисунка справа от него. Это обозначается с помощью правила стрелы в виде точки слева от проводника и крестика справа от него (см. Рис. 8).

Аналогично определяем направление магнитных линий возле других сторон рамки.

Рис. 8. Иллюстрация к задаче

Опыт Ампера, в котором вокруг катушки устанавливались магнитные стрелки, показал, что при протекании по катушке тока стрелки к торцам соленоида устанавливались разными полюсами вдоль мнимых линий (см. Рис. 9). Это явление показало, что вблизи катушки с током есть магнитное поле, а также что у соленоида есть магнитные полюса. Если изменить направление тока в катушке, магнитные стрелки развернутся.

Рис. 9. Опыт Ампера. Образование магнитного поля вблизи катушки с током

Для определения магнитных полюсов катушки с током используется правило правой руки для соленоида (см. Рис. 10) – если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида, то есть на его северный полюс. Это правило позволяет определять направление тока в витках катушки по расположению её магнитных полюсов.

Рис. 10. Правило правой руки для соленоида с током

Определите направление тока в катушке и полюсы у источника тока, если при прохождении тока в катушке возникают указанные на рисунке 11 магнитные полюсы.

Рис. 11. Иллюстрация к задаче

Решение

Согласно правилу правой руки для соленоида, обхватим катушку таким образом, чтобы большой палец показывал на её северный полюс. Четыре согнутых пальца укажут на направление тока вниз по проводнику, следовательно, правый полюс источника тока положительный (см. Рис. 12).

Рис. 12. Иллюстрация к задаче

На данном уроке мы рассмотрели явление возникновения магнитного поля вблизи прямого проводника с током и катушки с током (соленоида). Также были изучены правила нахождения магнитных линий данных полей.

Список литературы

  1. А.В. Перышкин, Е. М. Гутник. Физика 9. – Дрофа, 2006.
  2. Г.Н. Степанова. Сборник задач по физике. – М.: Просвещение, 2001.
  3. А.Фадеева. Тесты физика (7 – 11 классы). – М., 2002.
  4. В. Григорьев, Г. Мякишев Силы в природе. – М.: Наука, 1997.

Домашнее задание

  1. Интернет-портал Clck.ru ().
  2. Интернет-портал Class-fizika.narod.ru ().
  3. Интернет-портал Festival.1september.ru ().

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 Муниципальное общеобразовательное учреждение Верхнепокровская средняя общеобразовательная школа Урок физики по теме: «Направление тока и направление линий его магнитного поля» 9 класс Подготовила учитель физики Саввина М.Н. с. Верхняя Покровка 2011 год

2 Цель урока: обеспечить усвоение учащимися правила буравчика, правила левой руки и правила правой руки; изучить и научиться применять правило левой руки; развивать логическое мышление, внимание, речь учащихся; формировать умение применять полученные знания при решении задач; Оборудование: источник питания, соединительные провода, магнитные стрелки, металлический стержень, катушка; таблица «Магнитное поле»; видео проектор. План урока I. Организационный момент II. Проверочная самостоятельная работа III. Объяснение нового материала 1. Демонстрация эксперимента 2. Ознакомление с правилом буравчика 3. Ознакомление с правилом правой руки 4. Ознакомление с правилом левой руки IV. Закрепление нового материала 1. Решение задач V. Итог урока VI. Домашнее задание Проверка готовности учащихся к уроку II. Ход урока I. Организационный момент 1. Постоянный магнит притягивает А) одноименный полюс второго магнита; Б) любые металлические предметы; Проверочная самостоятельная работа

3 В) некоторые железосодержащие сплавы; Г) любые железосодержащие сплавы. 2. Магнитом можно назвать А) железный брусок, который отталкивается от другого железного бруска; Б) стержень, который определенным образом ориентируется в пространстве; В) брусок, который придает стальной игле при т рении способность притягивать мелкие железные предметы и поворачиваться в определенном направлении, если иглу положить на плавающий в воде легкий диск; Г) железный брусок, притягивающийся к земле. 3. Линии магнитного поля- это А) линии, совпадающие с формой магнита; Б) линии, по которым движется положительный заряд, попадая в магнитное поле; В) маркировочные штрихи на стержневом магните, число которых указывает на силу магнита; Г) воображаемые линии, в каждой точке которых вектор магнитной индукции направлен по касательной. 4. Линии магнитного поля в пространстве вне постоянного магнита А) начинаются на северном полюсе магнита, заканчиваются на бесконечности; Б) начинаются на северном полюсе магнита, заканчиваются на южном; В) начинаются на южном полюсе магнита, заканчиваются на бесконечности; Г) начинаются на южном полюсе магнита, заканчиваются на северном. 5. Конфигурация линий магнитного поля соленоида сходна с картиной силовых линий. А) полосового магнита; Б) подковообразного магнита; В) двух параллельных полосовых магнитов с противоположно направленными полюсами; Г) прямого провода тока. 6. Электромагнит может намагнитить А) любые металлы; Б) только железосодержащие материалы; В) любые железосодержащие материалы; Г) некоторые железосодержащие материалы; 7. Линии магнитного поля, направленные перпендикулярно к плоскости чертежа изображаются. А) стрелками; Б) точками; В) крестиками; Г) черточками. III. Объяснение нового материала 1. Демонстрация эксперимента Расположим небольшие магнитные стрелки вокруг проводника и включим ток. Магнитное поле действует на стрелки с некоторой силой. При этом стрелки поворачиваются на 180. Значит, магнитное поле в каждой точке имеет определенную величину и направление, а также связано с направлением тока в проводнике.

4 Эта связь может быть выражена простым правилом, которое называют «правилом буравчика». 2. Ознакомление с правилом буравчика Если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока. С помощью этого правила по направлению тока можно определить направление линий магнитного поля, создаваемого этим током, а по направлению линий магнитного поля- направление тока, создающего это поле. Задание. На рисунке показаны линии магнитного поля вокруг проводников с током. Проводники изображены кружочками. Перечертите рисунки в тетрадь и условными знаками (точки или крестик) обозначьте направление тока в проводниках. 3. Ознакомление с правилом правой руки Для определения направления линий магнитного поля соленоида удобнее пользоваться правилом правой руки. Это правило читается так: Если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то отставленный большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида. С помощью этого правила можно определить направление магнитных линий внутри соленоида, а значит и магнитные полюсы его. Правило правой руки можно применять и для одиночного витка провода стоком. Рассмотрим пример. Дан соленоид, подключенный к источнику тока. Определить его магнитные полюсы. Решение. Вспомним, что за направление тока принято направление от положительного полюса источника к отрицательному. Покажем это направление на чертеже. Направление вектора магнитной индукции и магнитного полюса соленоида можно определить по правилу буравчика: если ввинчивать в соленоид буравчик так, что вращение ручки буравчика будет совпадать с направлением тока в соленоиде, тогда поступательное движение буравчика будет совпадать с направлением вектора магнитной индукции. Видно, что вектор магнитной индукции направлен справа налево. Следовательно, слева находится северный полюс соленоида, справа- южный. 4. Ознакомление с правилом левой руки

5 Из курса физики 8 класса мы знаем, что на всякий проводник с током, помещенный в магнитное поле, это поле действует с некоторой силой. О наличии такой силы мы сможет судить по опыту. Демонстрация опыта.(источник тока, провода, металлический стержень, дугообразный магнит). Чтобы определить направление силы, действующей со стороны магнитного поля, воспользуемся правилом левой руки. Если левую руку расположить так, чтобы линии магнитного поля входили перпендикулярно к ней, а четыре пальца были направлены по току, то отставленный на 90 большой палец покажет направление действующей на проводник силы. С помощью этого правила можно определить не только направление силы, действующей со стороны магнитного поля, но и направление тока в проводнике, если известно направление линий магнитного поля, а также направление линий магнитного поля по направлениям тока и действующей силы. Рассмотрим пример В однородном магнитном поле находится проводник стоком. Определите направление силы, действующей на проводник со стороны магнитного поля. IV. Закрепление нового материала 1. Решение задач А) Как расположены магнитные полюсы соленоида, подключенного к источнику тока? Б) В каком направлении должен протекать ток в соленоиде, чтобы наблюдалась такая ориентация магнитной стрелки в магнитном поле соленоида, как представлено на рисунке? В) В однородное магнитное поле внесен проводник с током (см. рисунок). Определите направление силы, действующей на проводник со стороны магнитного поля Г) Определите направление тока в проводнике, находящемся в магнитном поле, если действующая на проводник сила имеет направление, указанное на рисунке V. Итог урока

6 -Перечислите правила, с которыми вы познакомились на уроке. – Сформулируйте правило буравчика. – Что можно определить, используя правило буравчика? – Сформулируйте правило правой руки. – Что можно определить с его помощью? – Сформулируйте правило левой руки. – Что можно определить, пользуясь правилом левой руки? VI.Домашнее задание Выучить 45 Выполнить упражнение 35 (3,4)


Физика 8 класс Примерный банк заданий. Часть 2. Магнитное поле. Электромагнитная индукция 1. По лёгкой проводящей рамке, расположенной между полюсами подковообразного магнита, пропустили электрический

ТСК 9.3.21 1.Выберите верное(-ые) утверждение(-я). А: магнитные линии замкнуты Б: магнитные линии гуще располагаются в тех областях, где магнитное поле сильнее В: направление силовых линий совпадает с

Отложенные задания (40) На рисунках изображены постоянные магниты с указанием линий магнитной индукции полей, создаваемых ими, и магнитные стрелки. На каком из рисунков правильно изображено положение магнитной

Тема 4 Электромагнетизм 4. 1. Магнитное взаимодействие токов. Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током. Магнитное поле токов принципиально отличается от электрического поля. Магнитное

11 Лекция 16 Магнитное поле и его характеристики гл14 План лекции 1 Магнитное поле Индукция и напряженность магнитного поля Магнитный поток Теорема Гаусса для магнитного потока 3 Закон Био-Савара-Лапласа

Взаимосвязь электрического и магнитного полей 6, Правило буравчика 1.На рисунке изображен проволочный виток, по которому течет электрический ток в направлении, указанном стрелкой. Виток расположен в плоскости

Тема.. МАГНИТНОЕ ПОЛЕ. Магнитное поле и его характеристики. Закон Био Савара – Лапласа и его применение к расчету магнитного поля 3. Закон Ампера. Взаимодействие параллельных токов 4. Магнитная постоянная.

Тема: Лекция 32 Магнитные явления. Открытие Эрстеда. Сила Ампера. Закон Ампера для витка с током. Магнитная индукция. Закон Био-Савара-Лапласа. Индукция прямолинейного проводника, витка и катушки с током.

Банк заданий по физике «Электромагнитные явления.» 1.К магнитной стрелке (северный полюс затемнен, см. рисунок), которая может поворачиваться вокруг вертикальной оси, перпендикулярной плоскости чертежа,

Н е смейтесъ надо мной делепьем шкал, Естествоиспытателя приборы! Я, как ключи к замку, вас подбирал, Н о у природы крепкие затворы. И.-В. Гете 8. МАГНИТНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. МАГНИТНОЕ ПОЛЕ FA = Bll sina,

Решение задач по теме «Магнетизм» Магнитное поле- это особая форма материи, которая возникает вокруг любой заряженной движущейся частицы. Электрический ток- это упорядоченное движение заряженных частиц

Первые сведения о магнитах были получены более двух с половиной тысяч лет назад. Еще в шестом веке древнекитайскими учеными были обнаружены минералы, которые способны притягивать к себе железо. Первенство

Отложенные задания (23) Виток провода находится в магнитном поле, перпендикулярном плоскости витка, и своими концами замкнут на амперметр. Магнитная индукция поля меняется с течением времени согласно графику

«Электромагнитная индукция. Опыт Фарадея. Правило Ленца» Тип урока: изучение нового материала. Класс: 9 Б класс Цели урока: I. Обучающая 1. Закрепление знаний по теме «Индукция магнитного поля, Магнитный

Лекция 10 Электромагнетизм Понятие о магнитном поле При рассмотрении электропроводности ограничивались явлениями, происходящими внутри проводников Опыты показывают, что вокруг проводников с током и постоянных

ПРИМЕРНЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ПО ФИЗИКЕ 11 КЛАСС (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ) погружение 2 Магнитное поле. Однородное и неоднородное магнитное поле 1.Какое вещество совсем не притягивается магнитом? 1) Сталь 2) Стекло 3)

Магнитные взаимодействия В пространстве, окружающем намагниченные тела, возникает магнитное поле. Помещенная в это поле маленькая магнитная стрелка устанавливается в каждой его точке вполне определенным

Учитель физики Шпаковская О.Ю. 9 класс Урок по теме “Электромагнитная индукция” Цель: изучить понятие электромагнитной индукции. Учащиеся должны знать: понятие электромагнитной индукции; понятие индукционный

С1 «ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ», «ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ИНДУКЦИЯ» Прямой горизонтальный проводник висит на двух пружинках. По проводнику протекает электрический ток в направлении, указанном на рисунке. В некоторый момент

ЛЕКЦИЯ 9 Циркуляция и поток вектора магнитной индукции Вектор магнитной индукции физическая величина, характеризующая магнитное поле точно так же, как напряженность электрического поля характеризует электрическое

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ НАПРЯЖЕННОСТИ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ЗЕМЛИ Цель работы: изучить теорию, методику измерения и определить напряженность горизонтальной составляющей

ОТВЕТЫ на задания типа А и В Вариант /задания А А А А4 А5 А6 А7 В В Вариант 4 4 4 Вариант 4 4 4 Вариант 4 4 4 Вариант 4 4 4 Нормы оценивания При проверке работы за каждое из заданий А А7 выставляется балл,

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) Кафедра физики Утверждаю Зав. каф. Физики Е.М. Окс 2012г. ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ Часть 2 Движение

Тема 14. Магнитное поле 1. Магнитная индукция Как вам известно, вокруг проводника с током возникает магнитное поле (МП). Этот факт впервые был установлен в 1820 г. датским физиком Христианом Эрстедом.

Лабораторная работа 13 Измерение горизонтальной составляющей магнитного поля Земли и исследование магнитного поля кругового тока Цель работы: измерить горизонтальную составляющую индукции магнитного поля

1 Магнитное поле В повседневной практике мы сталкиваемся с магнитной силой, когда имеем дело с постоянными магнитами, электромагнитами, катушками индуктивности, электромоторами, реле, отклоняющими системами

Триместр 3 предмет физика класс 9т Образовательный минимум Основные понятия Магнитное поле тока. Электромагнит. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ВОЛЖСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Обязательный минимум по предмету физика 11 класс 1 полугодие Основные понятия: Магнитное поле. Взаимодействие токов. Магнитное поле. Индукция магнитного поля. Сила Ампера. Сила Лоренца. Электромагнитная

И. В. Яковлев Материалы по физике MathUs.ru Темы кодификатора ЕГЭ: сила Ампера, сила Лоренца. Магнитное поле. Силы В отличие от электрического поля, которое действует на любой заряд, магнитное поле действует

С1.1. На рисунке приведена электрическая цепь, состоящая из гальванического элемента, реостата, трансформатора, амперметра и вольтметра. В начальный момент времени ползунок реостата установлен посередине

Тема 9. Электрические машины переменного тока Вопросы темы.. Классификация машин переменного тока.. Устройство и принцип работы асинхронного двигателя. 3. Создание вращающегося магнитного поля. 4. Скорость

3 Магнитное поле 3 Вектор магнитной индукции Сила Ампера В основе магнитных явлений лежат два экспериментальных факта:) магнитное поле действует на движущиеся заряды,) движущиеся заряды создают магнитное

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ухтинский государственный технический университет» (УГТУ) Ответы: а) 157 мктл;

Урок 8 класс Тема: Постоянные магниты. Магнитное поле Земли. Цель урока: Ввести понятие постоянного магнита и магнитного поля Земли. Задачи урока: Образовательная: Познакомить со свойствами постоянных

Сафронов В.П. 2012 ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ – 1 – Глава 13 ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ 13.1. Магнитное поле I I 1 I 2 Рис. 13.1 I 3 Магнитное взаимодействие. Любые токи или движущиеся заряды взаимодействуют друг с другом

Лекция 1 Электромагнетизм (часть I) I Краткие исторические сведения Издревле известно свойство магнитного железняка (закись – окись железа FeO – Fe O 3) притягивать железные предметы и намагничивать их

1 Модуль ПРОМЕЖУТОЧНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ТЕМЕ «МАГНЕТИЗМ» Вариант 1 1. ПО КРУГОВЫМ КОНТУРАМ ТЕКУТ ОДИНАКОВЫЕ ТОКИ. ИНДУКЦИЯ МАГНИТНОГО ПОЛЯ, СОЗДАННОГО ТОКАМИ В ТОЧКЕ А, БУДЕТ МАКСИМАЛЬНОЙ В СЛУЧАЕ А) В)

Арданян А.М. 1 Урок 2/11. Явление электромагнитной индукции. Индукционный ток. Правило Ленца. (? учитель,! учащиеся) условное обозначение.? На прошлых занятиях мы узнали, что магнитных зарядов не существует. !

Отложенные задания (48) В справочнике физических свойств различных материалов представлена следующая таблица. Таблица. Вещество Плотность в твёрдом Удельное электрическое состоянии, г см 3 алюминий 2,7

ОТВЕТЫ на задания типа А и В Вариант А А А А4 А5 А6 А7 В В /задания Вариант 4 4 Вариант 4 Вариант 4 4 Вариант 4 4 4 Нормы оценивания При проверке работы за каждое из заданий А А7 выставляется балл, если

Магнитное поле прямолинейного проводника с током Основные теоретические сведения Магнитное поле. Характеристики магнитного поля Подобно тому, как в пространстве, окружающем неподвижные электрические заряды,

3.3 МАГНИТНОЕ ПОЛЕ 3.3.1 Механическое взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Принцип суперпозиции магнитных полей: Линии магнитного поля. Картина линий поля полосового и подковообразного

3.3. Магнитное поле. Электромагнитная индукция Основные законы и формулы Электрический ток создает в пространстве, окружающем его, магнитное поле. Силовой характеристикой магнитного поля является вектор

3 Магнетизм Основные формулы и определения Вокруг проводника с током существует магнитное поле, направление которого определяется правилом правого винта (или буравчика). Согласно этому правилу, нужно мысленно

Профессор, к.т.н Лукьянов Г.Д. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОРИЗОНТАЛЬНОЙ СОСТАВЛЯЮЩЕЙ НАПРЯЖЕННОСТИ МАГНИТНОГО ПОЛЯ ЗЕМЛИ Студент группа Допуск Выполнение Защита Цель работы: экспериментально определить

Министерство образования Республики Беларусь БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ Кафедра физики ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА.6 ИЗУЧЕНИЕ МАГНИТНЫХ ПОЛЕЙ МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Минск

Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» кафедра физики ИССЛЕДОВАНИЕ ОСНОВНЫХ СВОЙСТВ МАГНИТНОГО ПОЛЯ (закон полного тока) Лабораторная работа 0 (учебное пособие) Санкт-Петербург,

Задачи для подготовки к экзамену по физике для студентов факультета ВМК Казанского госуниверситета Лектор Мухамедшин И. Р. весенний семестр 2009/2010 уч.г. Данный документ можно скачать по адресу: http://www.ksu.ru/f6/index.php?id=12&idm=0&num=2

С1.1. Рамку с постоянным током удерживают неподвижно в поле полосового магнита (см. рисунок). Полярность подключения источника тока к выводам рамки показана на рисунке. Как будет двигаться рамка на неподвижной

2 Электричество Основные формулы и определения Сила взаимодействия F между двумя неподвижными точечными зарядами q 1 и q 2 вычисляется по закону Кулона: F = k q 1 q 2 / r 2, где k – коэффициент пропорциональности,

На рисунке 94 показано расположение магнитных стрелок вокруг проводника с током, расположенного перпендикулярно плоскости чертежа. Из рисунка видно, что изменение направления тока приводит к повороту всех магнитных стрелок на 180°. Причём в обоих случаях оси стрелок располагаются по касательным к магнитным линиям.

Рис. 94. Направление линий магнитного поля, созданного проводником с током, зависит от направления тока в проводнике

Следовательно, направление линий магнитного поля тока зависит от направления тока в проводнике.

Эта связь может быть выражена правилом буравчика (или правилом правого винта), которое заключается в следующем: если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока (рис. 95, 96).

Рис. 95. Применение правила буравчика: проводник с током расположен перпендикулярно плоскости чертежа

Рис. 96. Применение правила буравчика: проводник с током расположен в плоскости чертежа

С помощью правила буравчика по направлению тока можно определить направление линий магнитного поля, создаваемого этим током, а по направлению линий магнитного поля – направление тока, создающего это поле.

Для определения направления линий магнитного поля соленоида удобнее пользоваться другим правилом, которое иногда называют правилом правой руки. Это правило формулируется так: если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то отставленный большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида (рис. 97).

Рис. 97. Определение направления линий магнитного поля внутри соленоида

Вы уже знаете, что магнитное поле соленоида (см. рис. 90) подобно полю постоянного полосового магнита (см. рис. 88). Соленоид, как и магнит, имеет полюсы: тот конец соленоида, из которого магнитные линии выходят, является северным полюсом, а тот, в который входят, – южным.

Зная направление тока в соленоиде, по правилу правой руки можно определить направление магнитных линий поля внутри него, а значит, и его магнитные полюсы.

И наоборот, по направлению магнитных линий поля внутри соленоида или расположению его полюсов можно определить направление тока в витках соленоида.

Правило правой руки можно применять и для определения направления линий магнитного поля в центре витка с током.

Вопросы

  1. Опишите опыт, подтверждающий связь между направлением тока в проводнике и направлением линий магнитного поля, созданного проводником.
  2. Сформулируйте правило буравчика.
  3. Что можно определить, используя правило буравчика?
  4. Сформулируйте правило правой руки.
  5. Что можно определить с помощью правила правой руки?

Упражнение 32

Вы знаете правило правого винта? Если вы когда-нибудь закручивали винт или шуруп, то вы наверняка знаете, в какую сторону он закручивается, а в какую выкручивается. Люди унифицировали направление закручивая винтов и шурупов. Это значит, что все шурупы и винты во всем мире закручиваются в одну сторону.

То есть, если вы купите некий прибор в другой стране, то в случае его ремонта или сборки вам не потребуются винты с нарезкой в иную сторону, такие, каких не купишь в вашей стране. Нарезка всех винтов в мире совпадает. Это правило нарушают лишь в некоторых особых случаях, когда от нарезки зависит вращение некой части устройства. Но для таких случаев делают специальные детали. Это простое, но гениальное решение избавило от множества потенциальных проблем.

«Правило буравчика», направление тока и линий его магнитного поля

Оказывается, что это правило применимо не только в механике к закручиванию винтов. Если мы имеем проводник с током, то это правило помогает нам определить направление линий магнитного поля , образованного этим током . Только это правило в данном случае носит название «правила буравчика». Правило буравчика звучит следующим образом:

Если направление поступательного движения буравчика совпадает с направлением тока в проводнике, то направление вращения ручки буравчика совпадает с направлением линий магнитного поля тока.

Понять сразу немного сложновато, поэтому разберемся. Буравчик это винт или шуруп, который мы ввинчиваем. Направление ручки буравчика это направление вращения нашей руки. Если ток движется от нас , то и шуруп движется от нас, то есть мы его ввинчиваем, так как мы условились считать их направления совпадающими.

Тогда направление вращения нашей руки в процессе ввинчивания это направление магнитных линий. Они будут направлены по часовой стрелке.

В случае противоположного направления электрического тока , линии магнитного поля будут направлены, соответственно, против часовой стрелки. Таким же было бы направление руки в процессе выкручивая винта или направление ручки буравчика в случае его движения к нам.

А как определить направление тока, если мы знаем направление магнитных линий? Очень просто. По тому же правилу. Только изначально бы берем за известный факт не направление движения буравчика, а направление вращения его ручки.

Правило правой руки

В случае, когда мы имеем дело с магнитным полем катушки с током или соленоида, картина будет более сложной. Поэтому для простого нахождения направления линий магнитного поля в таком случае существует правило правой руки. Оно гласит:

Если обхватить соленоид ладонью правой руки, направив четыре пальца по направлению тока в витках, то отставленный большой палец покажет направление линий магнитного поля внутри соленоида.

Правило Ленца

для электромагнитного поля. Правило Ленца

Правило Ленца

позволяет определить направление индукционного тока в цепи. Там сказано: «направление индуктивного тока всегда таково, что его действие ослабляет действие причины, вызывающей этот индуктивный ток».

Например, если взять маленькое медное кольцо, подвешенное на нитке, и попробовать ввести в него достаточно сильный северный полюс, то по мере приближения магнита к кольцу кольцо начнет отталкиваться от магнита.

Похоже, что кольцо начинает вести себя как магнит, повернутый тем же (в данном примере северным) полюсом к введенному в него магниту, и таким образом пытается ослабить введенный магнит.

А если магнит остановить в кольце и начать вытягивать из кольца, то кольцо, наоборот, будет следовать за магнитом, как бы проявляя себя как тот же магнит, но теперь обращенный противоположным полюсом к магнит выдвигается (нажимаем северный полюс магнита – южный полюс, появившийся на кольце, притягивается), пытаясь на этот раз усилить магнитное поле, ослабленное из-за растяжения магнита.

Если сделать то же самое с разомкнутым кольцом, то кольцо не будет реагировать на магнит, хотя в нем будет индуцироваться ЭДС, однако, поскольку кольцо не замкнуто, индукционного тока не будет, а значит есть нет необходимости определять его направление.


Что здесь происходит на самом деле? Вдавливая магнит во все кольцо, мы увеличиваем магнитный поток, пронизывающий замкнутую цепь, и поэтому (поскольку ЭДС, создаваемая в кольце, пропорциональна скорости изменения магнитного потока), в кольце возникает ЭДС.

А выталкивая магнит из кольца, мы тоже изменяем магнитный поток через кольцо, только теперь не увеличиваем его, а уменьшаем, и возникающая ЭДС снова будет пропорциональна скорости изменения магнитного потока , но направлены в противоположную сторону. Поскольку цепь представляет собой замкнутое кольцо, ЭДС, конечно, создает замкнутый ток в кольце. А ток создает вокруг себя магнитное поле.

Направление линий индукции магнитного поля, создаваемого в токовом кольце, можно определить по правилу буравчика, и они окажутся направленными именно так, чтобы предотвратить поведение линий индукции вставленного магнита : линии внешнего источника входят в кольцо, из кольца, соответственно, выходят, линии внешнего источника выходят из кольца, в кольцо, соответственно, – посылаются.

Правило Ленца в трансформаторе

Теперь вспомним, как в соответствии с правилом Ленца ведет себя нагруженный. Предположим, что в первичной обмотке трансформатора увеличивается ток, поэтому в сердечнике увеличивается магнитное поле. Магнитный поток, пронизывающий вторичную обмотку трансформатора, увеличивается.

Так как вторичная обмотка трансформатора замкнута через нагрузку, то возникающая в ней ЭДС будет генерировать индукционный ток, который создаст во вторичной обмотке собственное магнитное поле.Направление этого магнитного поля будет таким, чтобы ослабить магнитное поле первичной обмотки. Это означает, что ток в первичной обмотке увеличится (поскольку увеличение нагрузки во вторичной обмотке эквивалентно уменьшению индуктивности первичной обмотки трансформатора, а значит, уменьшению импеданса трансформатора для сеть). А сеть будет совершать работу в первичной обмотке трансформатора, величина которой будет зависеть от нагрузки во вторичной обмотке.

Электромагнитная индукция – физическое явление, заключающееся в возникновении электрического тока в замкнутом контуре при изменении потока магнитной индукции через поверхность, ограниченную этим контуром.

2. Изменение каких физических величин может привести к изменению магнитного потока?

Изменение магнитного потока может быть вызвано изменением во времени площади поверхности, ограниченной контуром; модуль вектора магнитной индукции; угол, который образует вектор индукции с вектором площади этой поверхности.

3. В каком случае направление индукционного тока считается положительным, а в каком – отрицательным?

Если выбранное направление обхода цепи совпадает с направлением индуктивного тока, то оно считается положительным. Если выбранное направление обхода цепи противоположно направлению индуктивного тока, то оно считается отрицательным.

4. Сформулируйте закон электромагнитной индукции. Запишите его математическое выражение.

ЭДС электромагнитной индукции в замкнутом контуре равна по величине и противоположна по знаку скорости изменения магнитного потока через поверхность, которая ограничена этим контуром.

5. Сформулируйте правило Ленца. Приведите примеры его применения

Индуктивный ток, возникающий в цепи, своим магнитным полем противодействует изменению магнитного потока, вызвавшего этот ток. Например, при увеличении магнитного потока через цепь магнитный поток индуктивного тока будет отрицательным, а результирующий поток, равный их сумме, уменьшится. А при уменьшении магнитного потока через цепь магнитный поток индуктивного тока будет поддерживать результирующий поток, не давая ему резко уменьшиться.

В 1834 г. русский академик Е.Х. Ленц, известный своими многочисленными исследованиями в области электромагнитных явлений, дал универсальное правило для определения направления наведенной электродвижущей силы (ЭДС) в проводнике. Это правило, известное как правило Ленца, можно сформулировать следующим образом:

Направление ЭДС индукции всегда таково, что вызываемый ею ток и она имеют такое направление, что они стремятся мешать причине, порождающей эту ЭДС наведения. ЭДС.

Справедливость формулировки правила Ленца подтверждается следующими экспериментами:

Рисунок 1. Сопротивление проводника с наведенным током его движению

1. При расположении, как показано на рис. 1, токоотвод будет пересекать это магнитное поле. Затем в проводнике индуцируется ЭДС, направление которой можно определить. В нашем случае направление ЭДС индукции, а значит, и тока будет «к нам».Теперь посмотрим, как поведет себя наш проводник с током в магнитном поле. Из предыдущих статей мы знаем, что проводник с током будет выталкиваться из магнитного поля. Направление толчка определяется правилом левой руки. В нашем случае толкающая сила направлена ​​вверх. Таким образом, индуцированный ток, взаимодействуя с магнитным полем, препятствует движению проводника, то есть противодействует вызвавшей его причине.

2. Для эксперимента соберем схему, показанную на рисунке 2. Опуская его в катушку (северным полюсом вниз), отмечаем отклонение стрелки гальванометра. Опыт показывает, что направление индуцированного тока в катушке будет таким, как показано стрелками на рис. 2, и . Пусть это соответствует отклонению стрелки влево от среднего нулевого положения. Следовательно, катушка как бы превратилась в и указанное направление тока создает ее северный полюс вверху, а южный полюс внизу. Так как одинаковые полюса магнита и соленоида будут отталкиваться, то наведенный ток в катушке будет мешать движению постоянного магнита, т. е. противодействовать вызвавшей его причине.

Рисунок 2. Реакция соленоида на движение магнита:
а – вниз, б – вверх

Если снять постоянный магнит с катушки, то стрелка гальванометра отклонится в сторону справа (рис. 2, б ). Это отклонение стрелки гальванометра, как показывает опыт, соответствует направлению индуцированного тока, показанному стрелками на рис. 2, б , и противоположному направлению тока на рис. 2, а .

Определив полюса катушки по «правилу буравчика», получаем, что южный полюс теперь будет вверху катушки, а северный внизу. Противоположные полюса магнита и соленоида, притягиваясь, будут замедлять движение магнита. Это означает, что наведенный ток снова будет противодействовать причине, вызвавшей его.

Рис. 3. Возникновение индуктивного тока

3.Замкнув цепь I (рис. 3, a ), пропускают ток по проводнику AB . Направление тока показано на рисунке стрелками. Магнитное поле проводника АВ , создаваемое возникшим током, растекающимся во все стороны, пересечет проводник ВГ , и в цепи II возникнет ЭДС индукции. Так как цепь II замкнута на гальванометр, в ней появится ток. Гальванометр в этом случае включают так же, как и в предыдущем опыте.

Стрелка гальванометра, отклоняющаяся влево, покажет, что ток через прибор идет сверху вниз. Сравнивая направление токов в проводниках АВ и ВГ, мы видим, что их токи направлены в разные стороны.

Как мы уже знаем, проводники, в которых токи направлены в разные стороны, один от другого. Поэтому проводник VG с наведенным током будет стремиться оттолкнуть проводник AB (такой же, как проводник AB из VG ), устранить влияние поля проводника AB и тем самым предотвратить причину, вызвавшую индуцированный ток.

Индуктивный ток в цепи II займет короткое время. Как только проводник АВ будет установлен, пересечение проводника ВГ прекратится, магнитное поле проводника АВ , ток цепи II исчезнет.

При разомкнутой цепи I исчезающий ток вызовет уменьшение магнитного поля, линии индукции которого, пересекая проводник ВГ , создадут в нем индукционный ток того же направления, что и в проводнике АВ (рис. 3, б ).

Мы знаем, что проводники, в которых ток течет в одну сторону, течет одна в другую. Следовательно, проводник VG будет иметь тенденцию тянуться к проводнику AB , чтобы поддерживать его ослабевающее магнитное поле.

4. В качестве следующего примера возьмем катушку с круглым сердечником из рубленой стальной проволоки, на которую неплотно надето легкое алюминиевое кольцо (рис. 4). В момент замыкания цепи через обмотку катушки начинает проходить магнитное поле, индукционные линии которого, пересекая алюминиевое кольцо, индуцируют в нем ток.В момент включения катушки в алюминиевом кольце возникает наведенный ток, направленный обратно току в витках катушки. Проводники с разным направлением индукционного тока отталкиваются друг от друга. Поэтому в момент включения катушки алюминиевое кольцо подпрыгивает.

Теперь мы знаем, что при любом изменении во времени магнитного потока, пронизывающего цепь, в ней возникает ЭДС индукции, определяемая равенством:

Выражение в этой формуле есть средняя скорость изменения магнитного потока во времени. Чем короче интервал времени Δ t , тем меньше указанная выше ЭДС отличается от своего фактического значения в данный момент времени. Знак минус перед выражением показывает направление ЭДС индукции, то есть учитывает правило Ленца.

При увеличении магнитного потока выражение будет положительным, а ЭДС будет отрицательным. Это правило Ленца: ЭДС и создаваемый ею ток противодействуют вызвавшей их причине .

При равномерном изменении во времени магнитного потока выражение будет постоянным.Тогда абсолютная величина ЭДС в проводнике будет равна:

Размерность магнитного потока будет:

[Ф] = [ е × t ] = В × сек или вебер.

Если имеем не один проводник, а катушку, состоящую из w витков, то значение ЭДС индукции будет равно:

Произведение числа витков катушки на связанный с ними магнитный поток называется потокосцепление катушки и обозначается буквой ψ.Поэтому закон можно записать и в другой форме:

В 1834 г. русский академик Е.Х. Ленц, известный своими многочисленными исследованиями в области электромагнитных явлений, дал универсальное правило для определения направления наведенной электродвижущей силы (ЭДС) в проводнике. Это правило, известное как правило Ленца, можно сформулировать следующим образом:

Направление ЭДС индукции всегда таково, что вызываемый ею ток и она имеют такое направление, что они стремятся мешать причине, порождающей эту ЭДС наведения. ЭДС.

Справедливость формулировки правила Ленца подтверждается следующими экспериментами:

Рисунок 1. Сопротивление проводника с наведенным током его движению

1. При расположении, как показано на рис. 1, токоотвод будет пересекать это магнитное поле. Затем в проводнике индуцируется ЭДС, направление которой можно определить. В нашем случае направление ЭДС индукции, а значит, и тока будет «к нам». Теперь посмотрим, как поведет себя наш проводник с током в магнитном поле. Из предыдущих статей мы знаем, что проводник с током будет выталкиваться из магнитного поля. Направление толчка определяется правилом левой руки. В нашем случае толкающая сила направлена ​​вверх. Таким образом, индуцированный ток, взаимодействуя с магнитным полем, препятствует движению проводника, то есть противодействует вызвавшей его причине.

2. Для эксперимента соберем схему, показанную на рисунке 2.Опуская его в катушку (северным полюсом вниз), отмечаем отклонение стрелки гальванометра. Опыт показывает, что направление индуцированного тока в катушке будет таким, как показано стрелками на рис. 2, и . Пусть это соответствует отклонению стрелки влево от среднего нулевого положения. Следовательно, катушка как бы превратилась в и указанное направление тока создает ее северный полюс вверху, а южный полюс внизу. Так как одинаковые полюса магнита и соленоида будут отталкиваться, то наведенный ток в катушке будет мешать движению постоянного магнита, т. е. противодействовать вызвавшей его причине.

Рисунок 2. Реакция соленоида на движение магнита:
а – вниз, б – вверх

Если снять постоянный магнит с катушки, то стрелка гальванометра отклонится в сторону справа (рис. 2, б ). Это отклонение стрелки гальванометра, как показывает опыт, соответствует направлению индуцированного тока, показанному стрелками на рис. 2, б , и противоположному направлению тока на рис. 2, а .

Определив полюса катушки по «правилу буравчика», получаем, что южный полюс теперь будет вверху катушки, а северный внизу. Противоположные полюса магнита и соленоида, притягиваясь, будут замедлять движение магнита. Это означает, что наведенный ток снова будет противодействовать причине, вызвавшей его.

Рис. 3. Возникновение индуктивного тока

3.Замкнув цепь I (рис. 3, a ), пропускают ток по проводнику AB . Направление тока показано на рисунке стрелками. Магнитное поле проводника АВ , создаваемое возникшим током, растекающимся во все стороны, пересечет проводник ВГ , и в цепи II возникнет ЭДС индукции. Так как цепь II замкнута на гальванометр, в ней появится ток. Гальванометр в этом случае включают так же, как и в предыдущем опыте.

Стрелка гальванометра, отклоняющаяся влево, покажет, что ток через прибор идет сверху вниз. Сравнивая направление токов в проводниках АВ и ВГ, мы видим, что их токи направлены в разные стороны.

Как мы уже знаем, проводники, в которых токи направлены в разные стороны, один от другого. Поэтому проводник VG с наведенным током будет стремиться оттолкнуть проводник AB (такой же, как проводник AB из VG ), устранить влияние поля проводника AB и тем самым предотвратить причину, вызвавшую индуцированный ток.

Индуктивный ток в цепи II займет короткое время. Как только проводник АВ будет установлен, пересечение проводника ВГ прекратится, магнитное поле проводника АВ , ток цепи II исчезнет.

При разомкнутой цепи I исчезающий ток вызовет уменьшение магнитного поля, линии индукции которого, пересекая проводник ВГ , создадут в нем индукционный ток того же направления, что и в проводнике АВ (рис. 3, б ).

Мы знаем, что проводники, в которых ток течет в одну сторону, течет одна в другую. Следовательно, проводник VG будет иметь тенденцию тянуться к проводнику AB , чтобы поддерживать его ослабевающее магнитное поле.

4. В качестве следующего примера возьмем катушку с круглым сердечником из рубленой стальной проволоки, на которую неплотно надето легкое алюминиевое кольцо (рис. 4). В момент замыкания цепи через обмотку катушки начинает проходить магнитное поле, индукционные линии которого, пересекая алюминиевое кольцо, индуцируют в нем ток.В момент включения катушки в алюминиевом кольце возникает наведенный ток, направленный обратно току в витках катушки. Проводники с разным направлением индукционного тока отталкиваются друг от друга. Поэтому в момент включения катушки алюминиевое кольцо подпрыгивает.

Теперь мы знаем, что при любом изменении во времени магнитного потока, пронизывающего цепь, в ней возникает ЭДС индукции, определяемая равенством:

Выражение в этой формуле есть средняя скорость изменения магнитного потока во времени.Чем короче интервал времени Δ t , тем меньше указанная выше ЭДС отличается от своего фактического значения в данный момент времени. Знак минус перед выражением показывает направление ЭДС индукции, то есть учитывает правило Ленца.

При увеличении магнитного потока выражение будет положительным, а ЭДС будет отрицательным. Это правило Ленца: ЭДС и создаваемый ею ток противодействуют вызвавшей их причине .

При равномерном изменении во времени магнитного потока выражение будет постоянным.Тогда абсолютная величина ЭДС в проводнике будет равна:

Размерность магнитного потока будет:

[Ф] = [ е × t ] = В × сек или вебер.

Если имеем не один проводник, а катушку, состоящую из w витков, то значение ЭДС индукции будет равно:

Произведение числа витков катушки на связанный с ними магнитный поток называется потокосцепление катушки и обозначается буквой ψ.Поэтому закон можно записать и в другой форме:

>> Направление индукционного тока. Правило Ленца

Прикладывая к гальванометру катушку, в которой возникает индукционный ток, можно обнаружить, что направление этого тока зависит от того, приближается ли магнит к катушке (например, к северному полюсу) или удаляется от нее (см. рис. 2.2, б).

возникающий индукционный ток того или иного направления так или иначе взаимодействует с магнитом (притягивает или отталкивает его).Катушка с проходящим через нее током подобна магниту с двумя полюсами — северным и южным. Направление индукционного тока определяет, какой конец катушки выполняет роль северного полюса (из него выходят линии магнитной индукции). На основании закона сохранения энергии можно предсказать, в каких случаях катушка будет притягивать магнит, а в каких — отталкивать.

Взаимодействие индукционного тока с магнитом. Если магнит приблизить к катушке, то в ней возникает индукционный ток такого направления, что магнит обязательно отталкивается.Чтобы приблизить магнит к катушке, необходимо совершить положительную работу. Катушка становится похожей на магнит, повернутый тем же полюсом к приближающемуся к ней магниту. Одноименные полюса отталкиваются друг от друга.

При удалении магнита, наоборот, в катушке возникает ток такого направления, что появляется сила, притягивающая магнит.

Чем отличаются два опыта: приближение магнита к катушке и его удаление? В первом случае увеличивается число линий магнитной индукции, пронизывающих витки катушки, или, что то же самое, магнитный поток (рис.2.5, а), а во втором случае уменьшается (рис. 2.5, б). При этом в первом случае линии индукции магнитного поля, создаваемого индукционным током, возникшим в катушке, выходят из верхнего конца катушки, так как катушка отталкивает магнит, а во втором случае на напротив, они входят в этот конец. Эти линии магнитной индукции показаны черным цветом на рис. 2.5. В случае а катушка с током подобна магниту, северный полюс которого находится вверху, а в случае б – внизу.

Аналогичные выводы можно сделать, используя опыт, показанный на рис. 2.6. На концах стержня, который может свободно вращаться вокруг вертикальной оси, закреплены два токопроводящих алюминиевых кольца. У одного из них есть разрез. Если поднести магнит к кольцу без разреза, то в нем возникнет индукционный ток и он будет направлен так, что это кольцо оттолкнется от магнита и стержень повернется. Если снять магнит с кольца, то оно, наоборот, притянется к магниту.Магнит не взаимодействует с разрезанным кольцом, так как разрез предотвращает возникновение индукционного тока в кольце. Катушка отталкивает или притягивает магнит, это зависит от направления индукционного тока в ней. Поэтому закон сохранения энергии позволяет сформулировать правило, определяющее направление индукционного тока.

Вот мы и подошли к главному: при увеличении магнитного потока через витки катушки индукционный ток имеет такое направление, что создаваемое им магнитное поле препятствует увеличению магнитного потока через витки катушки. Ведь линии индукции этого поля направлены против линий индукции поля, изменение которых порождает электрический ток. Если магнитный поток через катушку ослабевает, то индукционный
ток создает магнитное поле с индукцией, увеличивающей магнитный поток через витки катушки.

В этом суть общего правила определения направления индукционного тока, применимого во всех случаях. Это правило было установлено русским физиком Э.X. Ленц.

Согласно правилу Ленца индукционный ток, возникающий в замкнутой цепи, своим магнитным полем противодействует изменению магнитного потока, которым он вызван. Более кратко это правило можно сформулировать так: индуктивный ток направлен так, чтобы мешать вызвавшей его причине.

Примените правило Ленца, чтобы найти направление индукционного тока в цепи следующим образом:

1. Определите направление линий магнитной индукции внешнего магнитного поля.
2. Выяснить, увеличивается или уменьшается поток вектора магнитной индукции этого поля через поверхность, ограниченную контуром (Ф > 0) (Ф3. Установить направление линий магнитной индукции магнитного поля индукции тока Эти линии должны быть, согласно правилу Ленца, направлены противоположно линиям магнитной индукции при Ф > 0 и иметь с ними одинаковое направление при Ф4. Зная направление линий магнитной индукции, найти направление индукционный ток по правилу буравчика.

Направление индукционного тока определяется с помощью закона сохранения энергии. Во всех случаях индукционный ток направлен так, что его магнитное поле предотвращает изменение магнитного потока, вызывающего этот индукционный ток .


1. Как определяется направление индукционного тока?
2. Возникнет ли электрическое поле в кольце с разрезом, если к нему поднести магнит!

Содержание урока краткое содержание урока опорная рамка презентации урока ускоренные методы интерактивные технологии практика задания и упражнения самопроверка мастер-классы, тренинги, кейсы, квесты домашние задания вопросы для обсуждения риторические вопросы от учащихся иллюстрации аудио, видеоклипы и мультимедиа фотографии, картинки графика, таблицы, схемы юмор, анекдоты, приколы, комиксы притчи, поговорки, кроссворды, цитаты Дополнения рефераты статьи фишки для любознательных шпаргалки учебники основной и дополнительный словарь терминов прочее Совершенствование учебников и уроков исправление ошибок в учебнике обновление фрагмента в учебнике элементы нововведений на уроке замена устаревших знаний на новые Только для учителей идеальные уроки календарный план на год методические рекомендации дискуссионной программы интегрированные уроки

Буравчик | Коктейль Зоззлд

Гимлет

Что может быть цивилизованнее? Сидя в тени с буравчиком в руке, слушая жужжание пчел и размышляя над загадкой того, как что-то такое простое может быть таким освежающим, как вдруг голос внутри твоей головы кричит: «Мистер Кристиан, у меня пропал один кокос». !” и теперь вы размышляете, начать ли бунт немедленно или подождать, пока вы выпьете.

Гимлет (или то, что станет культовым напитком), вероятно, впервые увидел свет на зловонном, цингом корабле в Королевском флоте. Согласно Закону о торговом судоходстве 1867 года, консервированный сок лайма должен был быть введен на борту всех кораблей для здоровья экипажа. Это был лишь вопрос времени, когда кто-нибудь, вероятно, офицер, решит «усилить» сок лайма джином, чтобы он легче усваивался. Льда, кстати, нет. Итак, у вас есть это. Может быть.

Gimlet — это простая комбинация кордиала из сока лайма Rose или подслащенного сока лайма и джина.Не могли бы вы сделать это со свежими лаймами и сахаром или простым сиропом? Конечно, и это был бы прекрасный напиток, но только не буравчик. Это единственный раз, когда я нарушаю правило, что все соки должны быть свежевыжатыми, и использую вместо них что-то из бутылки. Gimlet имеет фирменный вкус, который исходит только от Rose’s. Все остальное следует убрать в морской шкафчик (то есть выбросить за борт. Спасибо словарю сленга Королевского флота). Кроме того, Rose’s никогда не следует использовать в качестве замены лайма и подсластителя в другом коктейле.

Пропорции буравчика и добавление сахарного сиропа полностью зависят от личного вкуса. Знаменитый сыщик Рэймонда Чендлера, Филип Марлоу, утверждал, что настоящий Гимлет состоит наполовину из джина, наполовину из Роуз и ничего больше. Я предпочитаю немного больше джина, чем лайма.

Джин 2 унции

¾ унции сока лайма Rose

Сахарный сироп по вкусу (по желанию)

Встряхнуть со льдом и процедить в охлажденный коктейльный бокал.

Если вы хотите направить своего внутреннего крутого детектива, поместите его в низкий стакан.Если вы хотите, чтобы он был на камнях, немного увеличьте количество ингредиентов, чтобы компенсировать дополнительное разбавление. Если вы используете более мягкий джин, а не лондонский сухой, я бы отказался от Rose’s. Мне нравится плимутский джин в моем буравчике. И как только я допью этот напиток, мы с капитаном Блаем поговорим.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Связанные

КонтрактыProf Blog

Я никогда не был деловым человеком.Я рос, надеясь, что когда-нибудь буду жить в коммуне. Эта мечта рухнула, когда я испытал на себе идиотизм сельской жизни, поэтому я сделал следующий наименее практичный шаг и получил степень доктора философии. в немецкой истории. Но теперь я преподаю контракты и бизнес-ассоциации. Мой брат все еще живет мечтой (вроде как), живя в кибуце в Араве. Но в кибуце есть фабрика по производству запечатываемых пластиковых пакетов, а мой брат работает в инженерной компании, расположенной в соседнем кибуце. Короче говоря, от коммерческого предприятия никуда не деться.

В некотором смысле проект Алекса Блумберга идеально подходит для таких людей, как я, которые преподают и изучают коммерческие операции с удобного расстояния академии. Блумберг пришел с общественного радио, где он был одним из ведущих Planet Money и был продюсером This American Life. Он решил перейти на темную сторону и создал собственную медиакомпанию, которая со временем стала Gimlet Media, производителем и распространителем качественных подкастов. Я пока не увлекаюсь другими его проектами, но StartUp меня очень зацепил, и я рекомендую его людям, которые преподают бизнес-курсы, в том числе бизнес-право и медиа-право.

В «Стартапе» Блумберг и его команда публично борются со всеми личными вещами, связанными с созданием новой компании. Шоу представляет собой уникальный, хорошо отредактированный, но все же очень интимный, закулисный взгляд на новые компании. Первый сезон был посвящен собственной компании Блумберга, Gimlet Media, включая веселые эпизоды, посвященные названию компании. Блумберг остановился на имени «Орело», но когда он сказал жене, что выбрал это имя, потому что оно означает «ухо» на эсперанто, она расхохоталась, а когда наконец отдышалась, то выдохнула: .. . тупой. . . . Так глупо!» Он также подумывал об Американской корпорации подкастинга. Он объяснил одному из своих невпечатленных инвесторов, что это название будет отсылкой к более старым медиа-компаниям, таким как ABC. Разочарованный инвестор сказал что-то вроде: «Нет, нет, я понял. «Мой реальный вопрос, который я хотел бы задать в подкасте, заключается в том, почему вы создали корпорацию, а не ООО? Это было бы отличным эпизодом для моего курса по бизнес-ассоциациям!!

Второй сезон

StartUp был посвящен совершенно другому типу компании, Dating Ring, службе онлайн-знакомств, которая должна была иметь в качестве особого трюка команду свах, которые фактически знакомят вас с людьми, с которыми вы, вероятно, свяжетесь.Я не знаю, был ли это дизайн Блумберга, но мне очень понравился контраст между первым сезоном, в котором рассказывалось о компании, которую я хотел преуспеть и которая действительно преуспела, и вторым сезоном, в котором рассказывалось о компании, которую я хотел потерпеть неудачу, и в значительной степени не удалось. Я возненавидел Dating Ring с того момента, как его основатели объявили, что хотят стать Uber для знакомств. Как известно подписчикам этого блога, у Uber есть свои проблемы, но аналогия высветила напряжение, лежащее в основе модели Dating Ring — они хотят помочь вам найти настоящую любовь, но они хотят сделать это плавным, механизированным способом. Они также рассматривали возможность размещения рекламы на порносайтах, потому что ничто не говорило «Я хочу привести тебя домой к моей матери», как «Я познакомился с ней через веб-сайт, ссылка на который была на моем любимом порносайте». Сезон 2 дает отличное представление о некоторых из многих причин, по которым компания может потерпеть неудачу, несмотря на то, что в ней есть умные, преданные своему делу люди, обладающие талантом и энергией, а также идея, которую некоторые инвесторы считают многообещающей.

Но второй сезон был также бесценен тем, что в нем рассказывалось о сборе средств, о мышлении людей, которые хотят стать предпринимателями, и о сумасшедшем катании на американских горках, которое испытывает большинство новых компаний.В какой-то момент основатели Dating Ring обращаются к консультанту, который действительно похож на семейного терапевта для основателей стартапов. Издалека это казалось немного смешным, но можно было также легко представить, как в таких интимных отношениях мысль «у меня недостаточно большой пакет акций» может трансформироваться в «я не думаю, что ты действительно любишь меня и ценишь меня так, как ты должен делать».

Я с нетерпением жду 3-го сезона почти так же сильно, как и 2-го сезона сериалов.

https://lawprofessors.typepad.com/contractsprof_blog/2015/07/a-love-letter-to-alex-blumberg-gimlet-media.html

Как определить силу магнитного поля

Сила Лоренца необходима для определения магнитного поля. Это сила, действующая на заряженную частицу, которая движется в электромагнитном поле. За счет этой силы происходит перераспределение тока по сечению проводника. Аналогичный эффект используется в термомагнитных и гальваномагнитных устройствах.

Как определить силу магнитного поля

Необходимо

калькулятор

Инструкции

Шаг 1

Определить направление напряженности магнитного поля (сила Лоренца).Используйте для этого правило левой руки или правило буравчика. Поместите ладонь левой руки таким образом, чтобы линии магнитной индукции как бы входили в нее, а четыре вытянутых пальца, сложенных вместе параллельно друг другу, указывали направление движения положительного заряда. В результате большой палец левой руки, согнутый под углом 90 градусов, укажет направление силы Лоренца. Если для отрицательных зарядов применяется правило карданного подвеса, то поставьте четыре вытянутых пальца против скорости движения заряженных частиц.

Шаг 2

Индукция магнитного поля, представляющая собой силовую характеристику поля, создаваемого электрическим током, можно найти по приведенной выше формуле. Здесь rₒ — радиус-вектор. Он указывает точку, в которой мы находим силу магнитного поля. Dl — длина участка, формирующего магнитное поле, I — сила тока соответственно. В системе СИ µₒ — постоянный магнит, равный произведению 4π на 10 в степени -7.

Как определить силу магнитного поля

Шаг 3

Модуль силы Лоренца определяется как произведение следующих величин: модуль заряда носителя, скорость упорядоченного движения носителя по проводнику, модуль индукции магнитного поля, синус угла между векторами указанных скорость и магнитная индукция.Эта формула справедлива для всех значений скорости заряженной частицы.

Шаг 4

Запишите выражение и произведите необходимые вычисления.

Песня «

Lost» станет безошибочным хитом для Gimlet.

Может, это лучший выпуск подкаста?» — кричала Guardian на прошлой неделе.

На ум сразу же пришел закон заголовков Беттериджа: на любой заголовок, оканчивающийся знаком вопроса, можно ответить словом «нет».

Менее преувеличенный информационный бюллетень Hot Pod назвал это эпизодом за все время, в то время как Стервятник сказал, что он мгновенно стал легендарным.

Мир подкастов относительно разделен, и редко можно найти одну объединяющую тему/шоу, обсуждаемую в данный момент времени — мгновенный успех Serial был ярким примером.

Но на прошлой неделе долгоиграющая компания Gimlet Media Reply All выпустила 158-ю серию «Дело о пропавшем хите», вызвавшую у некоторых слюноотделение.

Шоу ведут Пи Джей Фогт и Алекс Голдман, и его скачивают 5 миллионов раз в месяц. «Switched on Pop» Vox, о котором мы говорили в прошлом году, может быть очевидным примером шоу, на которое он повлиял. Они решают «интернет-проблемы», от взлома Snapchat до биткойнов и Facebook.

Последний эпизод был любопытством режиссера Тайлера Джиллета: он клянется, что помнит этот хит 90-х и начинает напевать и напевать его своей жене, которая говорит, что никогда ее не слышала.

На самом деле его никто не узнает, даже Google. Джиллет делает забавную запись того, что он вспоминает — хук, часть первого куплета и припева — используя свой рот в качестве всех инструментов.

Песня звучит так, будто Barenaked Ladies встречается с U2, говорят все критики, с которыми Reply All разговаривает в поисках пропавшего хита. Они собирают полную группу для записи, а память Джиллета выступает в качестве впечатляющего режиссера. Иногда кажется, что Джиллет все выдумал, что это розыгрыш.

Но мы все можем относиться к тому, что песня застревает у нас в голове, но мы не можем вспомнить — это лучший пример этого.

Эпизод заставляет нас гадать и имеет хорошую отдачу, но предупреждаю: песня застрянет у вас в голове, и, скорее всего, она станет хитом после «Ответить всем».

Это лучший выпуск подкаста? А теперь…

Вы должны это услышать:

От Wondery, создателя криминального подкаста Dirty John, выходит The Dating Game Killer, рассказывающая о том, как шоу о свиданиях привело к поимке серийного убийцы. Четыре эпизода из шести частей могут стать настоящим криминальным хитом года.

Акции снижаются… Предлагается отмена правил кредитования до зарплаты… Spotify покупает Gimlet, Anchor прибыль компании.Акции Anadarko Petroleum и производителя видеоигр Take-Two Interactive упали после того, как обе компании сообщили о прибылях, которые не оправдали ожиданий аналитиков. Акции General Motors выросли после отчета о хорошем квартале. Акции Capri Holdings, материнской компании Michael Kors, подскочили более чем на 12 процентов.

НЬЮ-ЙОРК (AP) — Национальная федеральная служба финансового надзора объявила о своих планах отменить большинство своих мер защиты прав потребителей, регулирующих индустрию кредитования до зарплаты. Это первый откат правил Бюро финансовой защиты потребителей под руководством нового директора Кэти Кранингер. Правила сосредоточены на том, чтобы заемщики могли позволить себе погасить ссуду до зарплаты, не застряв в долговом цикле. CFPB предложил сохранить средства защиты прав потребителей, которые запретили бы отрасли производить многократное дебетование банковских счетов заемщиков.

НЬЮ-ЙОРК (AP) — Служба потоковой передачи музыки Spotify покупает компании по производству подкастов Gimlet и Anchor, чтобы конкурировать с популярными подкастами iTunes от Apple. У Gimlet Media есть студия подкастов, специализирующаяся на разработке, производстве и рекламе интеллектуальной собственности.У Anchor есть платформа инструментов для создателей подкастов, а также устоявшаяся и быстрорастущая база авторов. Финансовые условия сделок не разглашаются.

НЬЮ-ЙОРК (AP) — Компания J.C. Penney решила прекратить продажу крупной бытовой техники после трехлетнего перерыва. Продажи бытовой техники будут прекращены с 28 февраля. Компания заявляет, что хочет вернуться к своему наследию в области моды и предметов интерьера, которые приносят более высокую прибыль. Бывший генеральный директор Марвин Эллисон вернул крупную бытовую технику компании J.К. Пенни после 33 лет. Сеть универмагов также сообщает в своем блоге, что мебель будет доступна только на ее веб-сайте и в магазинах Пуэрто-Рико.

МЫС КАНАВЕРАЛ, Флорида (AP) — НАСА и SpaceX теперь стремятся к дебюту 2 марта первой коммерческой капсулы для экипажа. Никто не будет на борту во время первого испытательного полета экипажа Dragon на Международную космическую станцию. Если демонстрация пройдет успешно, в июле два астронавта НАСА совершат испытательный полет. Это будет первый запуск U.S. астронавтов на орбиту с территории США, поскольку программа шаттлов НАСА завершилась в 2011 году. Компания Boeing готовится к апрельскому запуску своей первой капсулы Starliner без экипажа. Первый полет Starliner с космонавтами будет в лучшем случае в августе.

Секретная формула бармена для приготовления бесчисленных коктейлей в домашних условиях

Работа барменом со стороны может показаться невероятно сложной. С головокружительным набором названий коктейлей и соответствующих рецептов, которые нужно запомнить, неясно звучащими ингредиентами, настоями, оборудованием и составами, которые варьируются вплоть до чайной ложки, неудивительно, что большинство людей предпочитают оставлять смешанные напитки профессионалам.

О чем вам не скажут многие бармены? Большинство из них ерунда.

Как только вы преодолеете ошеломляющий шок, вызванный огромным количеством коктейлей, вы быстро обнаружите сходство между ними. Главное препятствие на пути к тому, чтобы стать профессиональным барменом, — это не отточенный вкус или совершенствование вашего сухого коктейля, а запоминание того, какое нелепое новое название применяется к каждому коктейлю, когда меняется всего один крошечный ингредиент.

В чем разница между дайкири и «ромовым буравчиком»? Имена и немного больше.

Несмотря на то, что существует множество подкатегорий коктейлей, две основные категории — это алкогольные напитки и сауэры.

К крепким спиртным напиткам, как правило, относятся напитки, в которых отсутствует фруктовый сок и выраженная лимонная кислота (мартини, Манхэттен, Олд фэшн, Негрони), а к кислым относятся те, в состав которых входит сок лимона или лайма (маргарита, буравчик, дайкири, виски сауэр, френч 75 , Last Word, Southside, мохито). Как правило, напитки, приготовленные в основном из спиртных напитков, перемешивают, а кислые взбалтывают.

Подпишитесь на рассылку Wine Enthusiast Получайте последние новости, обзоры, рецепты и снаряжение на свой почтовый ящик.

Спасибо! Мы получили ваш адрес электронной почты, и вскоре вы начнете получать эксклюзивные предложения и новости от Wine Enthusiast.

Политика конфиденциальности

Здесь мы научим вас простой формуле начинающего бармена, которая позволит вам приготовить кислый напиток из любых ингредиентов, которые у вас есть под рукой.

Джиггеры бывают разных форм и размеров / Getty

Формула коктейля 2-1-1

Джиггеры — это маленькие, обычно двусторонние металлические чашки, используемые для измерения спирта, и они бывают разных размеров. Наиболее распространенным и универсальным является сорт 2 унции/1 унция. Другие распространенные варианты включают 1½ унции/¾ унции и 1 унцию/½ унции.

Важно отметить, что у большинства универсальных джиггеров одна сторона обычно в два раза больше по объему, чем противоположная сторона.Это означает, что независимо от того, какой размер у вас есть под рукой, ваш напиток все равно будет идеально сбалансированным, поскольку пропорции останутся прежними.

Золотая формула легкого сауэр-коктейля выглядит следующим образом:

  • 2 унции спирта
  • 1 унция сладкого
  • 1 унция кислого

Спирт — это ваш крепкий напиток, такой как водка, виски, ром, джин или текила.

Сладкий элемент часто представляет собой простой сироп, равномерную смесь воды и сахара.Тем не менее, варианты сладких ингредиентов могут также включать бесконечное множество других сиропов и ликеров, таких как гренадин, трипл сек, фалернум, медовый сироп (в равных частях меда и воды), сироп агавы, ликер мараскино, лимончелло, амаретто или что-либо еще с преимущественно сладкий вкус.

Кислым элементом почти всегда является сок лимона или лайма, предпочтительно свежий. В крайнем случае можно использовать предварительно разлитый в бутылки сок лимона и лайма, но это заметно изменит баланс и вкус напитка.

Над шейкером, наполненным льдом (или другим герметичным контейнером, который может работать как термос), наполните 2-унциевую сторону джиггера своим ликером.Держите его как можно ближе к краю, чтобы вы могли опрокинуть жидкость, не проливая ее. Переверните джиггер стороной на 1 унцию и повторите то же самое с простым сиропом или другим сладким элементом. Наконец, все еще используя сторону на 1 унцию, добавьте сок лимона или лайма.

Встряхивайте в течение 15–20 секунд, процедите в стакан и наслаждайтесь.

Коктейли, которые вы только что узнали

Используя это базовое соотношение, вы теперь научились создавать простые версии множества классических коктейлей.Вот краткий список опций, теперь доступных для вас, в пропорциях 2-1-1:

Дайкири: ром, сахарный сироп, лайм

Виски сауэр: виски, сахарный сироп, лимон

Джин сауэр: Джин, сахарный сироп, лимон

Гимлет: Джин, сахарный сироп, лайм

Лимон Дроп: водка, сахарный сироп, лимон

Маргарита: Текила, трипл сек, лайм

8 бренди, трипл сек, лимон

Камикадзе: водка, трипл сек, лайм

Золотая лихорадка: виски, медовый сироп, лимон

Bee’s Knees: джин, медовый сироп, лимон

900 не чувствую себя ограниченным установленными рецептами. Не стесняйтесь использовать те ингредиенты, которые у вас есть.

Бутылка имбирного ликера, оставшаяся после вечеринки, занимает место рядом с бутылкой виски? Попробуйте вместо простого сиропа виски сауэр. Соскучились по маргарите, но под рукой нет бутылки трипл сек? Попробуйте сироп агавы или просто замените его простым сиропом, используя те же пропорции. Бутылка яблочного бренди осталась неиспользованной? Включите его вместо джина в Bee’s Knees, чтобы получить восхитительную медово-яблочно-лимонную комбинацию.

Кроме того, эти строительные блоки позволят вам внести другие изменения, которые откроют совершенно новый уровень коктейлей.Фанат французских 75-х? Это просто джин сауэр с игристым вином сверху. Том Коллинз? Та же сделка: джин кислый/французский 75, но газированная вода вместо игристого вина. Мохито? Дайкири с мятой и газировкой.

Последнее замечание

Чтобы предотвратить неизбежную критику, формула 2-1-1 ни в коем случае не идеальна, и не каждая комбинация будет работать так же хорошо, как другие.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.